数形结合思想在初中数学教学中的应用

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［摘 要］数学教师将数形结合思想融入教学之中，可以将抽象的数学概念转换为直观的图形，增强学生对数学知识的认知，降低数学学习难度，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。文章对数形结合思想在实数运算、整式运算、全等三角形、一次函数、二元一次方程中的应用进行分析探讨。

［关键词］数形结合思想；初中数学；应用

［中图分类号］    G633.6        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）05-0017-03

数学学科具有很强的抽象性，致使学生对一些数学知识认识不到位，对基本的数学概念理解不深入，从而对数学学习缺乏兴趣，甚至产生厌学的情绪，导致数学学习成绩不理想，这十分不利于学生的长远发展。（剩余3832字）