基于核心素养的高中生社会责任感培养研究

[摘 要]培養学生的社会责任感是落实“立德树人”根本任务、推动课程改革的重要方面，也是生物学课程标准的内在要求。由于教育理念的偏差、课时少任务重等原因，在实际生物学教学中学生社会责任感的培养并没有得到有效落实。为了更好地在生物学教学中培养学生的社会责任感，文章对社会责任的内涵及其培养策略进行综述和解读，以期为广大一线生物学教师的教学提供参考。（剩余6390字）

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