基于“教、学、评”一体化的深度学习实践

——以“补铁剂中铁元素的检验”为例

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摘要 创设“补铁剂中铁元素的检验”情境，以“补铁剂中铁元素价态检验、寻找更优的检验试剂、选择适宜的酸碱性条件、粗测补铁剂中铁元素含量”为任务主线，从定性上升到定量，融合离子检验、配位平衡、竞争反应等相关知识，开展一系列学习活动，感受配合物应用价值，体会不同试剂和条件对实验结果的影响，形成结构化的物质检验思路，提升真实复杂问题解决的能力，促进深度学习。（剩余4634字）

试读结束

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