小学AEIAE“英语+科学”跨学科融合教学模式研究

——以沪教版（三年级起点）四下Unit 3 The sunrises in the morning教学为例

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摘要 探索基于学科的综合化教学实践是课程改革提出的新要求。小学英语跨学科教育是培养创新型人才的实践路径之一。小学“英语+科学”跨学科教学作为英语学科和科学学科融合的教学新样态，以英语语言学习为载体，倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，在真实而有意义的语言情境中用英语阐释概念、表达观点、总结反思，从而推动育人方式变革，促进学生核心素养的形成和提升。（剩余7015字）

试读结束

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