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基于“语言建构与运用”的高中古诗词教学策略

摘 要 古诗词凝结着中华民族的优秀传统文化，其隽永深刻的思想内涵，别具一格的语言表现形式，都是中学语文学习中值得重视的内容。统编高中语文教材精心编排了一些古诗词名作，基于课文展开创新教学活动，可以有效培养学生的语言建构与运用素养。本文分别从“语言建构”与“语言运用”两个维度，提出了“诵读积累”和“情境写作”等教学策略。（剩余2783字）

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