“五层”阅读教学模式的可行性策略研究

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摘 要 为了贯彻落实课程改革目标，在高中阅读教学中，教师应当探索高效的阅读教学方法，根据学生的学习基础，指导学生开展深度阅读，促使学生充分理解阅读内容，提升阅读效率。“五层”阅读教学模式，即培养学生高效认知内容、理解内涵、探究问题、评价文章、创造思想的五个层次的阅读能力。教师实施“五层”阅读教学模式，能够促进学生深度理解阅读内容，有效提升语文核心素养。（剩余2608字）

试读结束

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