以其言 观其人

—— 以《红楼梦》中的刘姥姥为例

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摘 要 初中学生已经具备一定的阅读能力，但在一些细节分析上，还需要教师在教学过程中展开系统的指导，以此帮助学生积累阅读经验，强化阅读效果。基于此，本文以《红楼梦》中的刘姥姥为例，从刘姥姥这一人物形象的语言入手，引导学生更加系统地分析人物的形象性格，以更好地落实核心素养的教学目标。

关键词 名著导读 《红楼梦》 人物分析 刘姥姥

小说在初中语文教学中的重要内容，而人物分析是其中的重点。（剩余2705字）

试读结束

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