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摘 要 群文阅读教学方式是高中阅读教学中培养学生核心素养的有效方式，也是提升阅读教学成效的重要路径。针对高中群文阅读教学方法，本文从确定阅读主题，以课文及素养提升为核心组织文本，组织学生参与群文阅读活动，引导学生比较群文的异同点，关注成效，明确学生主体地位等五个方面进行了深入探讨，从而引导学生探寻群文的美妙，感悟阅读的路径。（剩余2735字）
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高中群文阅读教学探索
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