身心合一：具身学习理论在语文教学中的应用

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摘 要 具身学习是基于具身认知理论的一种学习方式，这种方式突破了传统教学的理念，强调身体参与的重要性，激发学生的身心一体化学习。本文分析了具身认知理论的历史发展和教学价值，并依托具体的语文教学实例，分别从戏剧化教学、探究式教学、实证式教学等三个方面，发掘具身学习应用的案例，以重构知识和能力的获得体系，培养学生的语文核心素养。（剩余4372字）

试读结束

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