高中语文古诗词情境化教学策略
摘 要 古诗词始终是高中阶段语文教学的难点与重点。本文深入分析了情景教学所蕴含的教育价值以及对于高中语文诗词教学的作用，并提出通过结合诗词内容创建鉴赏与诵读情景，引入信息化技术创建声情并茂的教学情境，紧贴生活实际搭建生活气息浓郁的教学情境三条途径，以期有助于开展诗词教学。
关键词 古诗词 情景教学 策略
情境教学主要是指依托情境这一新颖、有效的教学方法建立形象、立体、生动、直观的趣味情境，搭建知识沟通桥梁，优化知识理解的过程，将传统晦涩、复杂的理论知识转变为形象、直观、生动的知识，调动学生情感共鸣，推动其自主探究学习，激发其学习兴趣。（剩余2890字）