读写结合策略在中学古诗文教学中的运用
摘 要 古诗文篇目在统编高中语文教材中的比重几近一半，普遍教学效率相对低下。因此，需在古诗文教学中运用读写结合策略。以写悟读，以读促写，读写结合，提高古诗文教学的有效性。
关键词 读写结合 古诗文教学 以写悟读 以读促写
《普通高中语文课程标准（2017版2020年修订）》中明确规定：“通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践，积累言语经验，把握语文运用的规律，学会语文运用的方法，有效地提高语文能力，并在学习语言文字运用的过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合发展。（剩余2459字）