以项目化构建校本高效课堂，赋能个性化教学

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［摘要］ 本文以“3D运动场馆空间设计”跨学科课程为例，开发学习项目，实现个性化教学；依托项目学习，实现个性化成长；通过场馆空间设计，实现跨学科育人，以期带动教与学的全方位变革，多方位赋能师生共同成长。

［关键词］ 高效课堂；项目化学习；个性化教学；场馆空间设计

新一轮课程改革对教师的教学和育人能力提出了更新、更高的要求。（剩余2580字）

试读结束

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