在实践社群中复归中华乐教的聆听传统
［摘要］ 现代音乐教育聆听危机下呼唤中华乐教传统回归，重塑聆听内容，回归聆听秩序，回溯聆听传统。以实践社群理论探索复归中华传统乐教聆听的方式，从“乐语聆听”到“故事理解”，树立共同愿景；从“声音本位”到“群体共鸣”，构建专业社群；从“以声传声”到“以心传心”，达成持续改进。
［关键词］ 实践社群；乐教传统；音乐聆听；重演轻听
一、现代乐教聆听危机下呼唤中华传统回归
1.破解无关的内容聆听，重塑聆听内容
与过去相比，现代乐教往往陷入了一种无法避免的陷阱，那就是对于音乐内容的忽视和无关因素的干扰。（剩余4459字）
