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［摘要］ 大概念是化学教学单元的重要教学内容，承载着单元的特质化素养发展功能，并对单元其他教学内容的学习起着统领作用。教师应基于大概念发展化学观念，统整化学知识，解决化学问题。本文以初中化学“碳中和”教学为例，运用大概念进行教学，结构化设计教学过程，增进学生对主题概念的理解与应用。
［关键词］ 大概念；核心素养；化学教学；碳中和
化学学科单元教学应高度重视大概念教学，积极探索大概念教学的有效模式和策略。（剩余2638字）
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初中化学大概念引领的概念建构教学
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