多元·生本·体验：构建习作评改新模式

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［摘要］ 研究在习作教学过程中促进学生将所学的语言知识应用于实践，并利用评价帮助学生了解写作中存在的不足，在改正的同时提升学生写作水平。实践中总结出创建多元评改模式、实施生本评改模式、体验多样评改方式等评改措施，在有效提升学生写作自信心的同时不断提高其写作能力。

［关键词］ 小学语文；习作评改；写作能力

一、创建多元评改模式，丰富评价内容

小学语文教师在习作评改中应创建多元评改模式。（剩余2615字）

试读结束

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