基于大单元的法治教学策略探析

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［摘要］ 素养时代呼唤教学设计应从关注知识点转向关注大单元。七年级下册“走进法治天地”单元是初中法治教学的起始单元，文章以该单元为研究对象，结合具体的教学案例，提出了优化法治单元学习目标、深化法治单元学习活动、活化法治单元作业设计的大单元教学策略，以实现法治教育启蒙与法治素养提升。

［关键词］ 大单元教学；走进法治天地；法治素养

素养时代呼唤教学设计应从关注知识点转向关注大单元。（剩余4583字）

试读结束

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