以“无纸笔化”测评活动构建伙伴式数学学习关系
［摘要］ 为落实“双减”政策，苏州市吴江区东太湖实验小学积极开展二年级数学期末“无纸笔化”学科素养测评活动。经实践，探索出了组建和融的学习共同体、设计丰富的活动任务、呈现多元的效果评价等实施策略。此次测评活动有助于构建伙伴式学习关系，提升学生数学学习兴趣，促进数学核心素养培育。
［关键词］ 非纸笔测评；学习共同体；学习场域；伙伴式学习关系
伙伴式学习是以伙伴关系为基础，以共同完成学习任务为基本动力，以互学互助为根本方式，以团队发展为评价标准的一种学习模式。（剩余2467字）