五年制大专生物课堂教学五育教育融合的探究
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五年制大专招生对象为初中毕业生。学生在校期间，前3年为中等职业教育阶段，学习中职知识和专业技能。在学生入学后的第一年，学校开设了生物学课程，使用的教材是《普通高中教科书生物学（人教版）》。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，在生物课堂教学中，根据学生的学习能力以及生物学基础知识的掌握情况，充分利用教材提供的各种素材和网络等各方面资源的基础上，结合具体的课堂教学案例，尝试探索如何有效地将德育、智育、体育、美育、劳育融入生物课堂教学之中。（剩余6549字）