词块教学法对缓解高职生英语阅读焦虑的实证研究

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词块作为频率最高的语义单位，具备语义、语法和语境的特征。通过词块教学法的实践研究，发现该方法可以缓解高职生英语阅读焦虑，对高职生英语阅读理解能力有着积极的影响。

1 研究背景

在《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》中，明确指出专科英语课程是高等职业教育专科课程体系的有机组成部分，其中英语阅读的重要性不言而喻。（剩余5956字）

试读结束

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