网络学习行为与学习成绩关系研究

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随着互联网技术的不断发展，在线教育资源改变了传统教育的形式和内容，特别是疫情期间，网络教育成为教育的主阵地。其中纯网络教育凸显了它优势的一面，可以打破时空的限制做到随时随地学习，但也存在着一定的问题，主要聚焦于对学习效果研究。文章通过把纯网络学习行为分为论坛学习行为、登录学习次数、完成作业行为、学习时间偏好、完成小测验行为5个方面，分别进行相关性分析、差异性分析，最后得出网络学习行为与学习成绩之间的关系。（剩余3891字）

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