“变量控制”在中点连线题中的创新应用

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摘  要：在一道以三角形为背景的几何题中，创新性地将两中点进行连线，有效考查了学生的数学核心素养. 通过“变量控制”，实现一题多解、多角度考查的目的.

关键词：中点；基本图形；教学价值；核心素养；变量控制

中图分类号：G633.6      文献标识码：A&n（剩余2266字）

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