用好“师生年龄”问题，发展模型观念

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：在探索“师生年龄”问题速算求解模型的过程中，利用问题串引导学生从常规方程模型出发，探究得出两类“师生年龄”问题的速算求解模型，从而发展学生的模型观念. 通过对“师生年龄”问题速算求解模型探究过程的反思，提出在初中数学教学中发展学生模型观念的几点建议.

关键词：年龄问题；速算模型；（剩余4654字）

试读结束

目录
monitor