初中数学隐性课程资源的建构与利用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：初中数学隐性课程资源能够增强学生学习的选择性，促进个性发展的多元化，从而为实现数学学科育人作了重要补充，为回归数学学科本位提供了重要途径. 在初中数学教学实践中，可以通过结构化统筹编排教材体例、选择性拓展延伸必要内容、主题式开发设计项目学习等路径建构、利用隐性课程资源．

关键词：（剩余6946字）

试读结束

目录
monitor