中小学语文教师教学媒体融合胜任力评价指标体系的构建与应用
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一、中小学语文教师教学媒体融合胜任力评价的学理支撑
在数字化教育改革持续深入的背景下，中小学语文教师正经历着一场系统性的教学革新，这不仅涉及教学工具的更迭，还深刻地影响着教学方式、教学理念乃至教师专业能力结构的整体重构。在这一转型进程中，教学媒体融合胜任力逐步成为衡量中小学语文教师专业素养与课堂适应能力的重要指标，该能力不仅关系教师在教学中整合媒介资源与组织课堂的操作能力，更是其课程理解、技术驾驭与教学创新等多维素养的综合体现。（剩余3233字）