自动化专业课程思政建设实践探索

——以塔里木大学为例

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“一中心两主线四结合”的双模块化课程思政教学体系设计

（以下简称教学团队）根据自动化专业课程实践性强的特点，将专业内每一门课的内容按照“一中心两主线四结合”的原则进行模块化整合，化整为零，逐层渗透，实现从专业到多个课程思政结合点的全面覆盖。“一中心”即践行社会主义核心价值观。“两主线”即增强学生民族自信，激发爱国主义精神的思政教育主线；坚持绿色创新驱动，发展绿色生产力的专业主线。（剩余2694字）

试读结束

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