大学英语教师师德养成与课程思政教学能力协同发展研究
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摘要：大学英语课程思政建设不仅需要加强师德养成，还需要提高课程思政教学能力。文章分析大学英语教师师德养成和课程思政教学能力的现状及影响因素，根据课程思政能力内外环模型，探索师德养成和课程思政教学能力协同发展的三条可行性路径，以期为高校课程思政教学改革提供借鉴。
关键词：师德养成；课程思政教学能力；协同发展
一、师德养成与课程思政教学能力的逻辑分析
在课程思政教学改革背景下，师德养成与课程思政教学能力相互关联，良好的师德养成能有效提高教师的课程思政教学能力。（剩余3642字）