积极心理资本视角下高校学困生教育转化路径探析

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摘要：在“严把毕业出口关”的背景下，学困生由于学习主观能动性不强，很容易出现考试焦虑、学业成绩不达标和毕业压力过大等情况，表现出自卑、叛逆、焦虑，影响身心健康。文章从高校学困生群体入手，分析高校学困生教育转化情况，通过研究积极心理资本的概念，帮助学困生发现自身优势，提高他们解决学业问题的信心，增强意志力，形成自信、平和、积极的心态。（剩余4317字）

试读结束

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