传统文化课“专题+体验”教学模式的探索与实践研究

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摘要：文章以湖南水利水电职业技术学院传统文化课为例，从建构基础、设计与实施、初步效果与努力方向等方面，探讨传统文化课“专题+体验”教学模式，以期对创新传统文化教学方式提供有效的参考。

关键词：传统文化课；专题；体验

随着“文化自信”理念的提出，我国在文化建设上越来越重视对中华优秀传统文化的挖掘和创新。（剩余3223字）

试读结束

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