高职院校“双师型”教师分层分类培养研究

打开文本图片集

摘要：“双师型”教师作为现代教育发展的重要支撑，高职院校应根据教师类型和专业特点，采用分层分类培养模式，有效改善传统培养模式存在的不足，增强顶层设计和过程化管理，提高“双师型”教师培养的精准性。文章从相关概念着手，分析当前高职院校教师队伍总体情况，提出“双师型”教师分层分类培养对策

关键词：高职院校；“双师型”教师；分层分类培养

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设，健全教师标准体系，教育部在深化职业教育“双师型”教师队伍建设改革方案中，提出了构建分层分类教师专业标准体系，探究适应职业技能培养的教师分级培养模式，以此实现“双师型”教师队伍建设。（剩余3738字）