“1+X”母婴护理证书导向下高职“课证融合”教学模式的设计与实施

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摘要：文章以高职院校护理专业开展“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训为例，分析专业课程体系与“X证书”培训课程融合的方法，并从人才培养方案、课程设置、教学内容、教学方法改革、教师团队建设、产教融合等方面，进行“1+X”母婴护理“课证融合”教学模式的设计与实施，以期不断推进护理专业建设试点工作。

关键词：“1+X”证书制度；高职；课证融合；母婴护理

2019年，教育部在职业院校、应用型本科高校等启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（以下简称“1+X”证书制度）试点工作，鼓励高职学生一专多能，在获得学历证书的同时，积极获取多类职业技能等级证书，拓宽就业道路。（剩余2762字）