“1+X”母婴护理证书导向下高职“课证融合”教学模式的设计与实施

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摘要:文章以高职院校护理专业开展“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训为例,分析专业课程体系与“X证书”培训课程融合的方法,并从人才培养方案、课程设置、教学内容、教学方法改革、教师团队建设、产教融合等方面,进行“1+X”母婴护理“课证融合”教学模式的设计与实施,以期不断推进护理专业建设试点工作。

关键词:“1+X”证书制度;高职;课证融合;母婴护理

2019年,教育部在职业院校、应用型本科高校等启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(以下简称“1+X”证书制度)试点工作,鼓励高职学生一专多能,在获得学历证书的同时,积极获取多类职业技能等级证书,拓宽就业道路。(剩余2762字)

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