融合建筑知识的中职数学项目教学模式
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摘要：在学习建筑专业课程的过程中，中职生会因为计算、几何思维、数形结合等数学知识运用不熟练，以及中高职建筑专业中相关的数学教学滞后等原因，出现学习困难。文章根据中职数学和建筑专业课程目标，结合中高职建筑专业课程内容和开设时间，将建筑专业知识融入数学课堂教学，探究可行的数学项目教学模式。
关键词：中职数学;项目教学模式;建筑知识
一、中职数学融合建筑知识的必要性
（一）中职数学缺乏应用性
对中职生来说，传统的数学教学模式传授的知识非常抽象，很难应用于专业课学习中，特别是章节设置顺序不合理。（剩余3174字）