惠山样态：基于课程生长的“区域行动”
随着区域教育高质量发展的重新定位，惠山区学前教育围绕“增强基础保障、促进优质发展、创立特色品牌”的发展目标，在园所全面推进课程游戏化建设水平的基础上，将立足区域实际、着力区域推进、全面提升区域学前教育质量作为又一重要举措。为此，惠山区以课程游戏化建设的核心要义为根本遵循，以省级立项研究项目“区域共同体建设背景下幼儿园课程生长力的续进研究”为抓手，聚焦区域共同体建设和课程生长力两个维度，试图从区域行政拉动和教研推进提升两个层面，在开放、共享、多元的环境中，不断唤醒园所在课程游戏化建设中的自觉性和内醒力，不断提升园本课程的创生性和有效性，最终实现园所、课程、儿童之间的同频共振、共同发展。（剩余3809字）