初探主题背景下大班角色游戏的实施

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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的社会性是在日常生活和游戏中，通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。角色游戏是幼儿通过扮演特定的角色，反映或想象社会生活的一种方式。角色游戏为幼儿提供了模仿、再现人与人关系的机会，既满足了幼儿喜欢观察和模仿的心理需求，又为他们发展良好的社会交往能力打下基础。随着江苏省课程游戏化项目建设的不断推进，我园教师的课程理念得到进一步更新，逐渐认识到幼儿园课程要重视学习和游戏的整合。（剩余3124字）

试读结束

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