捕捉平凡微光

——幼儿表征在幼儿园一日生活中的探索与实践

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表征是指信息在人头脑中的呈现方式。幼儿表征是指幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图像和符号来与他人进行交流[1]。幼儿的表征行为与其年龄变化有着密切的关系，不同年龄段的幼儿所表现出来的表征行为具有不同的特点。儿童心理学家皮亚杰提出，从感知运动阶段向概念性智力过渡，必须依靠表征活动。（剩余5053字）

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