在回归中乐享诗意的童年

——儿童本位下幼儿园“原生游戏”的实践研究

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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”[1]由此可见，游戏是儿童学习与发展的主要途径。美国教育家杜威提出了“儿童中心论”，主张重视儿童的兴趣和给儿童自由[2]，该观点对我园课程建设产生了重要影响。（剩余3535字）

试读结束

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