基于问题的主题活动实践

——以中班生成课程“麦田守望”为例

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幼儿园主题活动一般都有一个中心话题，通过对中心话题蕴含的问题、现象、事件等的探究，使幼儿获得新的、整体的、连续的经验。教师应抓住教育契机，从生活中发现幼儿感兴趣的事物和问题，和幼儿一起串连成课程线索，形成丰富多元的系列活动。“麦田守望”主题活动就源自幼儿的问题，通过教师分析其教育价值，以满足幼儿的发展需要，促成了主题活动的有效开展。（剩余2217字）

试读结束

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