具身认知视角下幼儿园自然体验课程的实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

具身认知理论是在批判传统认知理论的“身心二元论”基础上生成的。伴随着法国哲学家梅洛-庞蒂（Maurice Merleau-Ponty）的身体哲学以及具身认知革命的兴起，身体重新回归到认知建构过程中，是认知加工的组成部分。幼儿园自然体验课程以自然环境为背景，利用体验式学习的方法，带领幼儿走进大自然，进行观察、讨论、表征、分享等一系列活动，建立与大自然的联结，发展关于自然的知识、技能和情感态度。（剩余5279字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人