儿童本位理念下游戏公约的制订与实施

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游戏公约是教师根据幼儿游戏发展的需求建立的约定，它为幼儿游戏的开展以及规则意识与秩序感的建立提供保障，引导幼儿形成正确的秩序认知。游戏公约的制订和实施要始终围绕幼儿、跟随幼儿，让幼儿感受到“我的游戏我做主”。然而，在实际工作中，一些由教师主观制订的游戏公约或束缚了孩子的手脚，或存在形式主义，并没有真正发挥其功效，其根本原因在于儿童发展观的缺失。（剩余3616字）

试读结束

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