聚焦质量提升，聚力课程审议

——区域推进课程审议教研活动的思考与实践

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当下学前教育面临的最大挑战，就是全面提升学前教育的质量。江苏省推进的幼儿园课程游戏化项目就是一个系统的质量工程，是对已有课程提升、改造和完善的过程。“质量时代”背景下，需要我们从广义上解读课程，宏观上谋求质量，关注影响课程质量的生态系统。近年来，我们聚焦课程质量的提升，聚力课程审议教研活动，取得了一些经验与成效。（剩余3843字）

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