核心素养下的化学教学如何把握多媒体课件使用的“度”

摘要：本文针对新课标核心素养要求下的化学教学如何把握多媒体课件使用的“度”，从“适时”“适量”“加工”三个方面提出应对措施，旨在引导同行改变多媒体课件充斥化学课堂教学的现状。

关键词：核心素养；多媒体课件；度

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-0055

多媒体课件是为了优化课堂教学，落实学科核心素养的培养，提高课堂教学效果而派生的一种教学媒介。（剩余2317字）

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