课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究

摘要：构建课堂学习共同体已经成为当前教育的一个新趋势。它有效解决了当前小学科学课堂教学中学生对科学学习兴趣低下、师生间互动不频繁、探究合作学习效果不佳等问题。课堂学习共同体通过科学合理的针对性研究，建立起一种师生高效互动、同学间合作探究的学习模式，打造互帮互学、优质高效的科学课堂。本文就课堂学习共同体视域下小学科学教学策略进行简要分析。（剩余2468字）

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