从“肆意删减”到“智慧遴选”

——“缩写故事”理应秉持的应然质态

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“缩写故事”，是统编版五年级册上第3单元的作文训练主题。缩写故事以现成的故事为范本，表面上看，需要学生做好删减、概括，因此会被误认为是一种相对简单的故事讲述方式。事实并非如此简单。次要内容如何删减？丰富细节如何概括？删减、概括之后，原故事的逻辑线、情感线，甚至是遣词造句的风格，都会受到巨大影响，又该如何相机而动？……这些都是必须考量但又极其容易被忽略的问题。（剩余4241字）

试读结束

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