写作求“连”更求“联”

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写作一直都是语文教学的老大难问题，小学阶段的学生刚接触语文，难以将自己的所见所感化为纯粹的文字，教师也对如何从零到一地教导学生写作感到头疼，因此一到作文课，学生和老师都十分煎熬。事实上，小学阶段的写作主要的要求集中在保证连贯上，并且在此基础上尽量实现内容的升华以及情节的呼应。但一篇连贯的文章也可能出现逻辑不清、跑题等问题。（剩余3807字）

试读结束

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