“双减”背景下小学写作教学中学生观察能力培养的思考和实践
2021年7月，中央两办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知（下称“双减”），不但净化了教育生态，更对课堂教学方式转变和效益提升提出了更新更高要求。“双减”背景下，学生自己支配的时间更多了，与自然和生活接触的机会也不断增加，教师应该抓住机遇，加快教学模式和教学方法的创新，不断提升课堂教学的深度、宽度、效度，让“减负增效”的“双减”精神真正在语文教学中落地生根，并最终促进学生语文核心素养的全面提升。（剩余3991字）