学以致用，丰富生活

小学词汇量、语法知识等储备不足，写作技巧和表达能力差，作文中文不切题、词不达意等问题十分常见。为了提高小学生的作文水平，教师可以引入生活化教学模式，引导学生在生活体验、生活场景、生活经历中挖掘写作素材，学会运用文字表达情感与体会，把生活作为小学写作教学的素材宝库，进一步提高小学生整体的写作能力。

一、小学写作教学的难点

首先，小学生的语文知识水平有限，词汇量积累不足。（剩余4605字）

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