在核心素养引领下培养儿童写作能力

小学教育是人生之旅的启蒙与奠基工程，在这一极其关键且无可逆转的“原始黄金”时期，教师应该坚持在“人文教育关怀”下，制订贴近小学生的心智发育规律和生活文化视野的教学计划，循序渐进地带领他们“低飞与慢行”。教师应该高度重视并认真对待学生在学习兴趣、学科能力和行为习惯上的教育与培养，善于通过各类途径和多种形式创新教学模式，为学生的全面发展打好坚实的基础，并为促进教与学的和谐互动和共生相长源源不断地注入无限活力。（剩余4380字）

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