探究优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透
摘 要：本文主要以探究优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透为重点进行阐述，首先对中国优秀传统文化的概况、优秀传统文化在小学数学课堂教学重中的意义和小学数学课堂中渗透优秀传统文化的相关条件进行分析;其次转换教学观念，不断创新融入传统文化的教学模式、结合教材内容，不断发掘优秀传统文化的内涵、引入数学史料，提升学生的民族自豪感、展现数形之美，促使学生对传统文化产生热爱、科学渗透传统文化，提升课堂趣味性以及开展探究活动，完成传统文化渗透等从几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。（剩余5429字）