基于传统文化的小学数学趣味课堂构建

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摘 要：随着社会的不断进步，教育也在发生着改变，而传统文化逐渐被遗忘，我们应该重视对小学生进行思想和道德方面的培养。在教学过程中加入趣味元素，能够激发学生学习兴趣。同时教师应加强自身素质修养，提高课堂效率与质量，引导学生树立正确的人生观、世界观。将小学数学教材融入有趣故事之中，能让枯燥乏味的数学知识变得更容易理解并记忆，本文通过对小学数学趣味课堂构建现状分析以及存在问题进行阐述，并且提出切实可行且行之有效的策略建议。（剩余5243字）

试读结束

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