信息化背景下计算机网络课程教学模式改革探索

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摘要：传统计算机网络课程存在知识点“碎”且抽象、知识体系陈旧且社会实践环节偏少、教学方法单调且实验教学效果差、课堂思政元素少且融入方式生硬以及评价标准单一等问题，因此，教学改革势在必行。针对计算机网络课程的特点以及人才培养目标，本文从理论、实验、社会实践和考核方式等方面分析探讨了教学改革的思路与方法，提出厘清知识脉络、深化校企合作、加强信息技术应用、增强教师培训、多元化考核等教学改革措施，旨在提升教学质量，培养符合社会需求的网络技术人才。（剩余4247字）

试读结束

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