基于LLM的研究生自适应学习路径设计探究

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摘要：本研究探讨了在现代通信原理课程中，利用大语言模型（Large Language Models，LLM）设计自适应学习路径的方法，以应对科技快速发展带来的教学挑战。通过分析本校研究生的预习反馈数据，发现学生在预习过程中展现出适应性和主动性，能够根据需求选择合适的预习工具。基于此，本文提出了一种自适应学习路径设计。（剩余4963字）

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